100 idées pour une éducation civique

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Le civisme est-il une «valeur perdue» ?
Dans l'enseignement de l'éducation civique, il y a un enjeu capital : celui
de reconstituer un ciment social qui semble à bien des égards craquelé.
Les auteurs ont voulu préciser le sens qu'une telle entreprise pouvait
prendre pour des enseignants d'aujourd'hui, en fournissant quelques
idées sur ce que l'on peut et veut faire avec des enfants pour qu'ils
deviennent les citoyens de demain. La première partie du livre a pour
intention d'aider les enseignants à «situer le problème».
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L'éducation civique
est-elle un enseignement comme les autres ?
Oui et non. Oui, parce qu'il s'agit d'un enseignement à part entière.
Non, parce que la formation de citoyens ne peut se limiter à un horaire
déterminé : elle se construit dans un rapport à l'autre, à travers toutes
les activités de l'école, et par leur organisation elle-même. Un tiers du
livre est consacré à montrer comment, dans tous les apprentissages, la
dimension «civique et morale» peut et doit être présente.
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Un enseignement qui commence
dès le début de l'école maternelle
C'est dès le plus jeune âge que se forme la conscience de l'enfant
d'être partie prenante d'un ensemble social. Le livre propose donc aux
enseignants, dès la Petite Section, des idées pour les aider à former les
«citoyens de la maternelle». Mais ce qui est mis en place dès ce moment
doit être poursuivi jusqu'à l'entrée au collège, dans une continuité
constructive.
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Comment donner un sens «civique»
aux activités de l'école et de la classe ?
On trouvera pour répondre à cette question des idées d'activités
concrètes, non sous forme de «fiches de préparation», mais de pistes de
travail dans tous les domaines, de façon à donner aux apprentissages le
caractère d'un vrai «savoir vivre».
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Comment mener une séquence d'éducation civique ?
Les 35 dernières idées portent sur les activités spécifiques d'Instruction
civique et morale prévues aux programmes. Elles proposent des entrées
originales pour aborder les thèmes incontournables, qu'une vision trop
traditionnelle pourrait rendre fastidieux.