L'auteur aborde l'enseignement des disciplines athlétiques

en transcrivant les principes d'efficacité du

haut niveau en contenus d'apprentissage culturellement

justes, explicites et ludiques. Pour ce faire, il

organise l'apprentissage des courses, des sauts et des

lancers à partir de trois principes transversaux : la

culture athlétique (vivre les spécificités de l'espace

et du temps athlétiques), la sensibilité (ressentir des

émotions athlétiques, différencier la prise d'information,

adapter les réactions de son corps) et la motivation

(apprécier et quantifier sa performance).

Il ne se contente donc pas de fournir un catalogue

d'exercices mais inscrit ses situations d'apprentissage

au fil de l'argumentation, s'inspirant de jeux déjà existants,

qu'il remodèle selon ses besoins. Un véritable

outil pour initier même les tout-petits (dès la petite

section de maternelle) aux joies de l'athlétisme !