La mixité se trouve implicitement inscrite au fronton de l'école

républicaine, publique et laïque, garantissant l'égalité d'accès

et de traitement à ses élèves. Le terme recouvre cependant des

réalités composites et traduit la manière dont les sociétés démocratiques

gèrent les différences entre les êtres et les groupes. Or, si

la mixité crée les conditions de l'égalité, elle ne la garantit pas.

Dans l'actuel contexte de revendication des individualismes et

des particularismes, la mixité rejoint ainsi la laïcité dans sa volonté

émancipatrice et sa recherche d'un lien social et du bien commun.

La mixité demande donc à être revisitée et repensée et c'est là

tout l'intérêt de cet ouvrage que d'analyser ses diverses pratiques

et les obstacles auxquels elle est confrontée sous diverses latitudes.