L'École, institution majeure de la société, n'échappe pas aux

questionnements sur le Futur. Parce que l'École interpelle tout un

chacun, parce qu'elle occupe une place centrale dans la société et

qu'elle est, à ce titre, soumise à l'influence de tous les phénomènes

qui agissent sur cette même société, parce que l'École, au fond, n'est

pas neutre et qu'elle est surtout le lieu par excellence où se « fabrique

l'avenir », il est difficile d'avoir sur l'avenir de l'École une vue d'ensemble

ou une convergence de points de vue. Et pourtant la question reste

essentielle et d'actualité : quelle École pour demain ?

Cet ouvrage tente de présenter différentes représentations de l'École

du futur. Tantôt, ces représentations esquissent l'École Idéale, tantôt

elles s'appuient sur des tendances lourdes ou tout simplement sur des

paris pour l'avenir. Au final, l'Ecole du Futur est présentée et analysée

du point de vue de la pédagogie, de la recherche, des infrastructures,

et de la gouvernance.

Ce travail se veut une participation féconde aux débats actuels sur

l'École du Futur. En contribuant à la réflexion sur le Futur de l'École,

l'objectif est de prendre part, activement, aux changements qui

s'annoncent, plutôt que de les subir.