À travers trois conférences données en 1895 à la Sorbonne,

en 1923 à l'Académie et en 1934 à la radio, Henri Bergson

(1859-1941) propose dans une langue claire et dégagée de

tout jargon philosophique une réflexion sur l'enseignement.

Cette thématique irrigue toute son oeuvre et il donne une

traduction de la formation de l'esprit à laquelle aboutir : le

«bon sens», faculté de distinction, serait une boussole, la

capacité à s'orienter aussi bien dans la pensée que dans

l'action. L'école doit viser à intensifier au maximum cette

puissance. Paradoxalement, c'est la fréquentation des

Anciens qui permet de réaliser cette ambition.

On redécouvre que les termes dans lesquels se posait le

débat autour de l'enseignement et de ses objectifs ressemblent

au débat actuel : pourquoi les études classiques

quand le pays a besoin de jeunes gens compétents dans le

commerce ou l'ingénierie ? Bergson avait donné sa réponse.