Propose d'apprendre la lecture en dissociant l'apprentissage du sens et du code, de travailler l'appropriation du sens à partir cinq textes de littérature jeunesse, de lier l'apprentissage de la lecture et de l'écriture et d'enrichir la compréhension grâce à des exercices variés. Chaque texte est associé à l'étude d'un fait de langue particulier et à la production d'écrits.