Aster, recherches en didactique des sciences expérimentales, n° 42. Le corps humain dans l'éducation scientifique
- Patricia Marzin
Rapport au corps :
du corps analysé au corps ressenti
- Guy Rumelhard
Corps normalisé / corps individualisé ?
- Michèle Dell'Angelo-Sauvage
et Maryline Coquidé
Connaissance de son corps
par la rencontre avec l'animal
chez le jeune élève ?
- Isabelle Jourdan
Rapport au corps, rapport aux activités
physiques, sportives et artistiques
et logique professionnelle : deux études
de cas en formation initiale en EPS
- Yann Lhoste
La construction du concept
de circulation sanguine en 3<sup>e</sup> :
Problématisation, argumentation
et conceptualisation
dans un débat scientifique
- Isabelle Ménard
et Véronique Pineau
La respiration humaine au cycle 3 :
problèmes construits et registres
explicatifs mobilisés par les élèves
dans le débat scientifique
- Patricia Schneeberger
et Manel Dhouibi
La régulation de la glycémie :
une étude de cas en première S
- Neïla Chalghoumi Trabelsi
et Laurence Simonneaux
Analyse des arguments de jeunes élèves
tunisiens de la fin du secondaire
autour d'un débat socio-éthique
en génie génétique
- Pierre Clément, Lassaad Mouelhi
et Mondher Abrougui
Héréditarisme, béhaviorisme,
constructivisme :
le système nerveux dans les manuels
scolaires français et tunisiens
