Cet ouvrage écrit par neuf formateurs IUFM du pôle Ile-de-France

s'adresse en priorité aux stagiaires professeurs des

écoles (PE2) et aux enseignants habilités à enseigner l'anglais.

Il pourra cependant être lu avec profit par tous les collègues

impliqués dans l'enseignement des langues à l'école primaire.

Les questions abordées concernent aussi bien les attentes institutionnelles

ou les textes officiels, l'approche communicative

et le cadre européen, la phonologie, la progression linguistique

ou l'observation réfléchie de la langue, que des

propositions novatrices dans le domaine de la culture et des

projets pluridisciplinaires, la place du geste et du corps, les

supports et les jeux, ou encore les TIC.

La diversité des approches et la complémentarité des chapitres

en font un outil non dogmatique favorisant aussi bien la prise

de confiance chez les débutants que la réflexion et la créativité

chez les enseignants plus chevronnés.