Ce travail s'inscrit dans le cadre de l'enseignement/apprentissage du français en Algérie. Notre objectif était d'examiner les difficultés relatives à l'emploi des temps verbaux chez des apprenants algériens de première année secondaire. En effet, l'emploi de cette catégorie grammaticale constitue souvent, pour la plupart d'entre eux, l'un des points d'achoppement quand ils abordent l'écrit...