«Surtout pas de traité ! Juste des cabrioles. Jusqu'à présent on n'a pas

assez espéré de la Littérature qu'elle fasse des cabrioles. Des livres de

cabrioles : n'est-ce pas ce dont nous avons le plus besoin ? Il faut que nous

fassions quelque chose qui ne soit pas un objectif mais soit là, derrière la

Vérité, sans être pour autant derrière les apparences. Tout le monde rêve

ici de faire de la Littérature sans faire de livres. Mais qui pense à penser

la Littérature en faisant des cabrioles ?»

De l'apparition d'un jeune prince autrichien en exil à la révélation de

«vertes vallées» à l'aube de tout texte, les vingt-trois monologues, aux

accents scéniques, de L'Éducation des monstres s'inscrivent comme une

suite de «proses fantasmatiques» où l'on invente un monde, le détruit

pour le pur bonheur d'une théorie dont l'acceptation est avant tout un

consentement demandé au lecteur. L'ouvrage, tel un théâtre de marionnettes,

marque une nouvelle étape dans une oeuvre singulière commencée avec la

poésie, poursuivie par des fictions, des essais et un travail photographique.