Le premier article s'intéresse à la manière dont les communes, qui ont la charge des dérogations juridiquement prévues, mettent en œuvre une politique de passe droit et à ses implications. Le second porte sur les liens entre les politiques éducatives locales et la mobilisation des parents d'élèves d'écoles immersives en langue basque de France. Les deux derniers portent sur la vocation des jeunes.