Le présent ouvrage est divisé en deux parties destinées à

couvrir les premières années des études à la Faculté de

Médecine . Il peut être utilisé en PCEM 1 ou à partir de

PCEM 2 pour les Facultés qui n'enseignent pas l'anglais dès la

première année. La progression qu'il propose peut être répartie sur

deux, trois ou quatre années.

Les enseignants d'anglais exerçant en Faculté de Médecine y

trouveront une banque de données actualisées . En effet, tous les

textes proposés ont été publiés en version papier ou numérique lors des

deux années précédant cette nouvelle édition.

Cet ouvrage peut également être utilisé par l'étudiant désirant

travailler en auto-formation. En effet, ce manuel donne accès à un

nombre important de situations et de définitions médicales. Les termes

les plus usités sont définis en anglais à la suite de chaque texte, et de

plus, tous les termes nouveaux sont traduits dans l'index en fin de

manuel afin de développer au maximum l'autonomie des étudiants .

De même, tous les exercices proposés ont leur correction en fin de

manuel.

Les auteurs ont pour but, dans les premières unités, la

consolidation et l'approfondissement des connaissances grammaticales

et phonologiques acquises lors des études secondaires ainsi que la

pratique systématique des compétences linguistiques telles que

définies par le cadre européen commun de référence (listening,

reading, spoken interaction, spoken production, writing). L'objectif est

de permettre aux étudiants ayant certaines lacunes d'atteindre au

minimum les niveaux B1-B2 de ce cadre de référence à l'issue de la

première année.

Les documents que nous avons retenus sont progressivement

plus techniques et plus complexes afin de contribuer à l'enrichissement

médical et linguistique des étudiants et de leur permettre d'atteindre

les niveaux C1-C2 en fin de cursus.