Une première image surgit, très fausse : celle d'enfants sur-stimulés par leurs

parents, «bêtes de foire» qui passent le bac à 12 ans et entrent à HEC à 13...

Puis des chiffres, beaucoup moins connus : environ 400 000 enfants concernés,

dans toutes les classes sociales. Seulement un tiers d'entre eux réussissent

scolairement. Un tiers végètent, un tiers échouent.

Et le combat quotidien de parents désemparés, face à un système d'éducation

qui peine à reconnaître la spécificité de ces élèves, souvent en souffrance, et

se prive ainsi d'une partie de ses meilleurs éléments.

C'est alors une question qui s'impose : que fait la France alors que d'autres

pays autour d'elle accompagnent depuis longtemps ces élèves particuliers ?