La philosophie de l'éducation n'est pas

une doctrine mais un questionnement

qui remet radicalement en cause tout ce

que nous croyons savoir en ce domaine.

Elle s'interroge donc également sur le

sens et les limites des sciences de l'éducation.

Dans cet ouvrage, le lecteur trouvera

une réflexion sur l'éducation, du point de

vue de sa finalité et de ses institutions,

ainsi qu'une interrogation sur les valeurs

transmises par la pédagogie. Enfin, s'il se

demande quel est le critère d'une éducation

réussie, le philosophe lui répondra

qu'on n'en finit jamais de devenir un

homme.