Pour que chaque élève acquière, au cours du cycle 3, les compétences de base ou approfondies nécessaires pour produire un texte narratif, l'Evaluation continue des écrits narratifs propose une programmation d'activités et d'exigences répartie en trois niveaux progressifs.

Pour chaque niveau :

- un livre du maître offre à l'enseignant

- une progression d'objectifs et d'évaluations,

- de multiples relations entre les moments de lecture et d'écriture,

- un ensemble d'activités permettant d'engager, à propos de ces objectifs, un travail préparatoire ou de remédiation pour un projet de cycle ;

- un cahier de l'élève présente

- des supports de travail pour les activités préparatoires ou de remédiation,

- des situations de productions différenciées pour les évaluations.