a.i.s adapter les pratiques, intégrer les élèves

Le Projet Individualisé

Monique Robert nous propose de suivre et de comprendre l'itinéraire d'un jeune accueilli dans un établissement spécialisé, à travers le filtre des outils construits avec méthode pour évaluer, accompagner et fonder un projet scolaire, social et professionnel, Ce parcours jalonné montre concrètement qu'un projet individualisé n'est pas l'addition mais le croisement des regards portés.

Dans le cas présent, si le contexte est ce-lui d'un établissement spécialisé : un institut médico-éducatif et de rééducation, les dispositifs décrits sont transposables à d'autres situations.

Le maître enseignant dans une classe d'intégration scolaire, dans une SEGPA ou intégrant un élève dans une classe ordinaire trouvera, dans la découvert4e de cet itinéraire particulier, des éléments pour nourrir sa réflexion et son action.