Un thérapeute, amené à travailler sur les relations et les dynamiques familiales,

peut-il se passer d'une connaissance suffisamment claire de sa

propre place au sein de sa famille d'origine - ce noyau primaire d'appartenance

-, de la nature des liens qui l'unissent à elle, des valeurs qui en ont

découlé ? En quoi ce savoir est-il essentiel pour comprendre, contrôler et utiliser

comme ressources les inévitables «résonances» avec les problématiques des

familles rencontrées en thérapie ?

Les auteurs italiens, belges, français, anglais et sud-américains développent l'importance

des rencontres directes avec les familles d'origine des étudiants, leur

conjoint et parfois des amis proches comme témoins de leur vie personnelle, de

leur choix professionnel et des changements advenus en cours de formation. Avec

le souci toujours présent de distinguer le contexte de formation du contexte thérapeutique,

ils montrent que les inviter dans le groupe de formation complète la

vision intrapsychique donnée par le récit de l'histoire familiale et enrichit la

réflexion sur le système relationnel complexe de la famille.

Par son approche originale du processus de formation à l'approche familiale et

son ouverture internationale, cet ouvrage illustre l'esprit d'initiative, de recherche et

l'enthousiasme qui anime le mouvement de la thérapie familiale.