Éduquer dans un monde en mutation , c'est d'abord être

conscient que les choses changent - les publics, les institutions,

les pratiques, les formations, les politiques... - et qu'en même

temps, comme l'écologie, l'éducation doit se penser comme durable,

et donc constante. Mais à l'heure où notre société vit de profonds

bouleversements, la constance est-elle de mise ?

Les questions que pose cet ouvrage collectif nous concernent tous,

acteurs, bénéficiaires, organisateurs ou décideurs du social :

- En quoi l'acte éducatif change-t-il ?

- Peut-on «former à l'éducation» aujourd'hui comme hier ?

- Comment continuer à éduquer dans un monde de plus en plus

complexe et de plus en plus divisé en catégories ?

- Si, au-delà des changements et des ruptures qui s'imposent, le

travail social doit préserver ses valeurs fondamentales, ne revient-il

pas d'abord aux acteurs et gens de métier d'en faire ressortir le

tracé ?