La demande d'expertise tend à se multiplier, en témoignent les cas

récents de risques et de crises à caractère collectif qui font la une

de nos media. Quelles sont les raisons de cette sollicitation croissante

des chercheurs et des grands établissements scientifiques ?

Dans un tel contexte, il apparaît fondamental de s'interroger sur

l'origine des demandes, leur nature, sur les conditions de réalisation

des expertises et les structures dans lesquelles elles s'effectuent.

Le dossier de ce numéro se penche sur l'émergence de nouvelles

procédures d'expertise et de concertation, l'importance prise par les

problèmes de responsabilité, preuve éclatante de la nécessité du bon

usage du questionnement et de l'utilité d'une pédagogie du doute !

Rien n'est laissé au hasard ? Des chercheurs nous livrent leur

témoignage...