Quelles sont les relations des jeunes avec les médias ? Question récurrente, d'autant

que ni la jeunesse ni les médias ne sont des réalités stables. Au-delà des études

statistiques d'usages qui ne donnent qu'une vision de la fréquentation de plus en plus

importante et diversifiée des médias, des recherches sont entreprises qui permettent

de se faire une idée un peu plus précise de ce que font, de ces offres médiatiques,

différentes catégories de jeunes publics : préados consommateurs, enfants de familles

immigrées, mineurs de régions deshéritées, enfants du Nord comme du Sud...

C'est pour témoigner et discuter de ces recherches nouvelles, tant au plan thématique

que méthodologique, qu'a été organisée, en septembre 2005, cette École d'été par

le Centre d'études et de recherches européennes de l'Université de Crète, avec la

participation de l'INA et notamment de la revue MédiaMorphoses.

Rédigées par de jeunes et de moins jeunes chercheurs venus de différents pays

d'Europe, les diverses contributions traduites et réunies dans cet ouvrage donnent

une image des tendances actuelles, aussi bien dans la recherche que dans les actions

éducatives menées, dans plusieurs contextes, par ceux qui pensent qu'on peut aussi

"apprendre les médias".