Cet ouvrage rassemble des textes publiés dans des revues ou

communiqués dans des colloques entre les années 1960 et la fin des

années 1990. Tous traitent de la formation relationnelle et des processus

de groupe, soucis qui ont fortement caractérisé les décennies

1960, 1970 et 1980, et contribuent ainsi à fournir un éclairage quant

aux apports de la psychosociologie à la formation des adultes.

L'ouvrage se compose de trois parties. La première réunit des

textes qui exposent les processus de la formation et de l'intervention

psychosociologiques. La partie suivante est spécialement centrée sur

un processus intensément vécu qui a reçu, selon les courants et les

moments, les noms de groupe «de base», de «dynamique», de

«diagnostic», d'«évolution» ou encore d'«expression verbale».

Cette expérience ouverte qui pendant une quinzaine d'années a été

(parfois abusivement) privilégiée, est aujourd'hui délaissée sinon

méconnue, alors qu'elle reste pourtant irremplaçable dans le trajet

de tous formateurs et de nombreux professionnels responsables de

groupes et d'interactions directes. Dans une dernière partie, trois

articles traitent de l'évolution des modèles dans la conception et la

conduite des groupes et plus largement des «tribulations de la

psychologie sociale en France».