Que l'on parle d'enfants doués, surdoués

ou encore intellectuellement précoces,

sitôt qu'il est question d'enfant à

haut potentiel intellectuel, on imagine

le cas de cet enfant en échec scolaire,

malheureux, finalement découvert surdoué,

et donc, réhabilité.

Au-delà de ce conte moderne, cet

ouvrage montre la diversité des situations

des enfants surdoués, les difficultés

psychologiques qu'ils peuvent

rencontrer, les solutions que le monde

scolaire et médical leur propose. A partir

de l'analyse des tests de QI qui, seuls,

permettent de repérer avec certitude les

enfants intellectuellement précoces, il

interroge notre manière d'envisager l'intelligence

depuis l'invention de ces tests

au début du XX^e siècle jusqu'à nos jours.