Quatre études cliniques singulières et déroutantes, issues

d'une pratique quotidienne de psychanalyste en institution

(CMPP, service de psychiatrie infantile) avec enfants et familles,

sont ici exposées en récits vifs et détaillés. Elles interrogent

les impasses et les advenues du sujet à la parole où le désir

de l'analyste est convoqué. Le lecteur chemine avec l'auteur

aux côtés d'Alain, enfant autiste devenu adulte, qui entretient

depuis vingt ans l'étrange dialogue «même jour, même heure» ;

de René, 6 ans, souffrant de mutisme psychotique ; de Gaby,

2 ans, en prise à une dépression infantile ; ou encore de Gabriel,

13 ans, confronté à la mort de sa mère. La théorie se trouve mise

à l'épreuve et oriente une clinique où s'inventent de nouvelles

dimension et direction dans la cure.

Comment les signifiants de l'enfant (parole, symptôme et désir)

se repèrent-ils par rapport à ceux des parents ? L'impossible

de l'accès à la parole, et parfois même au langage, qui se révèle

dans les troubles graves (forclusion), ne questionne-t-il pas

un autre impossible différent, ordinaire (refoulement), structural,

nécessaire à chaque sujet humain mis en demeure de parler ?