Égalité, mixité : ces termes désignent à la fois des principes et des objectifs

à atteindre ; ils représentent des valeurs guidant nombre de politiques

publiques et éducatives.

Comme le précise le Code de l'éducation (art. L121-2), «les écoles, les collèges,

les lycées et les établissements d'enseignement supérieur contribuent à

favoriser la mixité et l'égalité entre les hommes et les femmes. Ils assurent

une formation à la connaissance et au respect des droits de la personne ainsi

qu'à la compréhension des situations concrètes qui y portent atteinte» Lutter

contre les inégalités entre les filles et les garçons dans les pratiques éducatives,

c'est chercher à rendre visibles des processus de différenciation. C'est

également mettre en oeuvre des activités pour favoriser la prise de conscience

des rapports sociaux entre les sexes, que ce soit dans l'orientation, la vie

scolaire, la santé ou l'enseignement.

Dans une approche interdisciplinaire, le présent ouvrage présente des

ressources pédagogiques et propose des axes d'évolution pour inviter à

comprendre et inciter à agir en faveur d'une égalité réelle.