Ce florilège du 4e Congrès de la CMA de la FIPF, Apprendre le français : un projet personnel, un projet de vie, contient des articles susceptibles d'alimenter la réflexion sur : La langue française comme projet de vie implique qu'on ne peut dissocier l'apprenant ou l'enseignant, comme acteurs principaux de l'opération pédagogique, de leurs vies personnelles...