Dans un entretien avec Philippe Maxence, rédacteur

en chef de L'Homme Nouveau , le professeur

James Taylor revient aux sources de l'éducation

chrétienne. Il rappelle notamment que «l'Église

enseigne, avec Aristote et saint Thomas, qu'il n'y

a aucune connaissance qui ne vienne des sens, en

conséquence c'est de là qu'il nous faut partir, et ne

pas commencer à apprendre avec l'esprit rationnel

selon l'héritage cartésien». Impossible ? James

Taylor démontre le contraire. À partir de deux

expériences concrètes. L'une menée en France,

pendant la Seconde Guerre mondiale, à l'école

des Roches, repliée à Maslacq, et dirigée par

André Charlier. L'autre à l'échelon universitaire

par l'aventure de l' Integrated Humanities program

(IHP) de l'Université de Kansas, notamment

avec le professeur John Senior.

Ancien élève de Maslacq, proche d'André

Charlier, ami de James Taylor, Dom Gérard

Calvet, abbé fondateur de Sainte-Madeleine du

Barroux confirme, dans sa préface, l'importance

de cette éducation et la nécessité d'y revenir.

Facile à lire, allant au fond des choses, cet entretien

intemporel avec James Taylor méritait d'être

mis à la portée du plus grand nombre. C'est désormais

chose faite.