Comment émergent et se développent les problèmes que la société

entend prendre en charge ? Quels sont les savoirs qui alimentent cette

construction ? Peut-on mettre sur un même pied les savoirs ordinaires, dits

«profanes», et les savoirs «experts» ? Quel est le poids des citoyens et celui

des savants dans l'alimentation d'une controverse ? Comment se construisent

les «vérités», scientifiques et politiques, au départ desquelles se déploie

l'action publique ?

Ces questionnements sont au centre de cet ouvrage qui explore une

thématique éminemment contemporaine et aux enjeux multiples : la place des

savoirs dans la construction des problèmes publics. Ces dernières années, les

formes d'expertise et les manières dont sont produites les connaissances se

sont en effet multipliées tandis que le cadrage des problèmes publics et la définition

de l'action publique se sont, eux aussi, diversifiés. Des acteurs aussi différents

que les scientifiques, les associations de la société civile ou encore les

«simples» citoyens sont aujourd'hui investis d'un rôle important. Au fil des

contributions, traitant notamment des controverses climatiques, des savoirs

sur le genre, des figures du terrorisme ou encore de la thématique du «malaise

des cadres», les auteurs éclairent la manière dont les différentes formes d'expertise

ou de contre-expertise, qu'elles soient savantes ou profanes, configurent

les problèmes publics et influent sur l'action publique.