Alors que l'éducation des filles est considérée comme un

impératif pour le développement économique et social dans

les pays en développement, on observe toujours de très

graves inégalités scolaires entre garçons et filles en Afrique

subsaharienne francophone où se trouve la majeure partie

des pays les plus pauvres de la planète. Eliminer ces

inégalités est une priorité de la communauté internationale

et des acteurs nationaux qui constatent un foisonnement

d'initiatives internationales, nationales et locales dans ce

domaine dont il est primordial de tirer les leçons.

Cet ouvrage présente une synthèse des politiques et des

mesures prises en faveur de l'éducation des filles et

s'efforce d'évaluer leurs résultats. Il analyse un large

éventail d'initiatives et dresse un panorama statistique de la

situation dans cette région. Il contient deux études de cas

nationales sur la Guinée et le Niger où la sous scolarisation

des filles est manifeste, mais qui ont pris des initiatives

significatives pour rattraper leur retard. Finalement, il

identifie les approches les plus prometteuses et les domaines

prioritaires pour le développement de l'éducation des filles

en Afrique subsaharienne francophone.