Pour une clinique des institutions sociales et éducatives

Depuis une trentaine d'années, j'anime des groupes d'analyse

des pratiques. Mon intérêt pour ce type d'activités est donc assez

ancien, avant même que l'expression «analyse des pratiques

professionnelles» n'ait réussi à s'imposer au détour des années

1990. Aussi ai-je cherché à les promouvoir, comme en témoigne

la série d'ouvrages collectifs, coordonnés pour la plupart d'entre

eux avec Claudine Blanchard-Laville et publiés dans la

collection Savoir et formation aux éditions L'Harmattan.

Parallèlement à cette activité éditoriale, j'ai été sollicité à

plusieurs reprises par différentes revues pour caractériser

dispositifs et pratiques d'analyse des pratiques professionnelles.

D'où l'idée de rassembler en un volume plusieurs articles publiés

sur une période de vingt-cinq ans et dispersés dans divers

supports, dont certains ont aujourd'hui disparu. Dans une

première partie, sont rassemblés trois textes de portée assez

générale et destinés à fournir des points de repère quant à

l'analyse des pratiques professionnelles, alors que les cinq autres

réunis dans la deuxième partie rendent compte de mes activités

d'intervention-formation dans des établissements d'éducation

résidentielle.

Cet ouvrage s'adresse aux professionnels qui animent des

groupes d'analyse des pratiques, plus particulièrement dans le

secteur des institutions sociales et éducatives.