Comment parler aux enfants ? Les adultes, souvent,

s'interrogent. À juste titre, car parler vraiment aux

enfants suppose de les considérer comme des personnes

à part entière, sensées et capables de comprendre ce

qu'on leur dit, sans les prendre pour autant (et surtout

sans leur permettre de se prendre) pour des adultes.

L'entreprise, qui a toujours la forme d'un pari, est propre

à notre époque : envisager l'enfant comme un être

en construction est en effet le résultat d'une longue

évolution historique. Claude Halmos en retrace les étapes

et interroge le regard que nous posons aujourd'hui sur

nos enfants.

Qu'est-ce qu'un enfant doit savoir ? Qu'est-ce qui ne le

concerne pas ? Comment l'écouter avant de lui répondre ?

La psychanalyste montre ce que peut être une parole

«à hauteur d'enfant». Une parole qui ne bétifie pas et

qui ne prend pas l'enfant pour une grande personne.

À chacun de nous de trouver ses mots pour s'adresser

aux enfants. Claude Halmos se livre à cet exercice délicat

chaque mois dans Psychologies Magazine en répondant

aux questions que lui posent enfants et adolescents.

Annexées à cet ouvrage, ses réponses, mieux que tout

«mode d'emploi» illusoire, donnent à entendre une parole

juste, une parole «à hauteur d'enfant».