Le pédagogue débutant, qu'il soit instituteur, entraîneur, ou professeur d'EPS se trouve confronté immanquablement à définir le caractère spécifique des Tâches athlétiques.

L'auteur s'attache à démontrer que la réalité vécue par le débutant est d'abord centrée sur la Compétition en priorité à la Performance.

A partir de ce constat des Organisations pratiques sont proposées pour favoriser la découverte de cette dimension Compétitive de l'athlétisme.

Puis des situations à caractère Ludique sont présentées afin que la Technique découle de la pratique et non pas que la technique soit enseignée pour elle-même comme un objet didactique abstrait.

Enfin des Exercices présentés comme des Fondamentaux incontournables achèvent ce tour d'horizon propre à renouveler l'enseignement de l'athlétisme et rendre agréable cette pratique.