Fâché avec les nombres ?

Pourquoi tant d'élèves sont-ils fâchés avec les nombres ? Pourquoi, devenus adultes, rencontreront-ils de grandes difficultés dans les calculs de la vie quotidienne ?

À cause d'abord d'une première confusion sur la notion même de nombre, entre quantités et numéros, qui égare dès l'origine bien des méthodes d'enseignement. Ce livre explore les divers aspects de cette question, en explicitant à chaque étape les difficultés rencontrées et les moyens d'y remédier. Il propose une méthode d'enseignement des nombres et du calcul, basée notamment sur des supports pédagogiques spécialement conçus, qui fournit une démarche de progression propre à amener

naturellement tous les élèves à un niveau de maîtrise satisfaisant. Indispensable aux professeurs des écoles, ce livre s'adresse aussi aux professeurs de mathématiques, directement concernés en collège et souvent même en lycée par les difficultés de leurs élèves face aux nombres. Plus largement, il intéressera tous ceux qui se sentent concernés par une réflexion fondamentale sur la notion de nombre.