Qu'est ce que «faire des mathématiques» quand on a 3 ou 4 ans?

Est-il réellement possible d'en faire?

Comment les mathématiques peuvent-elles aider l'enfant à découvrir le monde, à grandir, à s'interroger, à anticiper?

Comment les Instructions officielles nous demandent-elles de le faire?

Cet ouvrage propose quelques réponses à ces questions en offrant un ensemble cohérent de situations qui amènent chaque enfant à chercher, à se poser des questions et à construire des connaissances nouvelles.