Cet ouvrage propose une synthèse de l'état actuel des connaissances

issues - entre autres - de la psychologie et de l'ergonomie afin d'expliquer

la notion de charge cognitive. Il décrit également la théorie de la charge

cognitive de John Sweller, pour la première fois dans un ouvrage en

français. Pour faciliter la compréhension de cette théorie, les fondements

cognitifs des phénomènes liés à la charge sont présentés : qu'est-ce qui

provoque la charge cognitive ? Comment fonctionne-t-elle ? Quelles

conséquences a-t-elle ? Des applications liées à la charge cognitive sont

proposées dans de nombreux domaines (psychologie, ergonomie,

médecine, etc.).

Ainsi, cet ouvrage peut à la fois être conçu comme apportant des

connaissances fondamentales sur une notion centrale mais controversée

en psychologie - et dans d'autres domaines - et comme proposant des

solutions appliquées pour réduire la charge cognitive dans la vie

quotidienne, scolaire et professionnelle, chez des adultes ou chez des

enfants. Ce livre se distingue donc par :

-

ses apports fondamentaux, puisque les principales notions clés de

la psychologie cognitive y sont abordées ;

-

ses aspects appliqués via la présentation d'expériences ou de

situations réelles mettant en évidence la complexité de la charge

cognitive dans des domaines extrêmement variés.

Il s'adresse aux enseignants chercheurs et aux étudiants en psychologie

- quelle que soit la filière : cognitive, sociale, développementale - et

ergonomie, mais aussi à tous les professionnels, ergonomes, pédagogues

et praticiens soucieux de comprendre la notion de charge et la manière de

remédier aux situations de surcharge cognitive.