Au sommaire notamment : L'écriture au service du "lire" dans une exposition de science : la littérature muséale (E. Triquet) ; Nouveaux dispositifs d'enseignement au lycée : nouveaux processus d'apprentissage de l'élève, nouvelles pratiques de l'enseignant (A. Crindal & C. Larcher) ; Symbolisme des grandeurs physiques : statut sémantique et perception des élèves (A. Ouarzeddine & A. Benseghir).