L’auteur montre que nous pouvons apprendre aux enfants à reconnaître et à combler leurs besoins fondamentaux dès leur plus jeune âge. Cet apprentissage peut facilement s’intégrer aux activités pédagogiques de la classe et fournir aux enfants des outils essentiels qui leur permettront de prendre des décisions éclairées et conformes à leurs besoins.