Cet ouvrage se veut à la fois un livre de réflexion et un guide pratique sur le travail de la

bibliothécaire pour la jeunesse en tant qu'intervenante culturelle auprès d'enfants âgés de

18 mois à 11 ans.

Que ce soit sous la forme d'heures du conte, de racontines, de séances découverte, d'ateliers

multimédias ou encore de visites d'exposition, la bibliothécaire est amenée à animer, quasi

quotidiennement, des rencontres destinées à des individuels ou à des groupes d'enfants

fréquentant la bibliothèque.

Quels contenus donner à ces animations ? Quelles compétences sont en jeu ? Quels critères

permettent de juger de la qualité du travail effectué ? Qu'est-ce qui fonde la légitimité de la

bibliothécaire en tant qu'intervenante auprès d'enfants ?

L'auteur s'interroge, dans une première partie, sur les objectifs à fixer aux différentes animations,

propose d'en diversifier les contenus, répertorie les tâches à effectuer et les compétences à

maîtriser pour mener à bien ces interventions. Dans une deuxième partie, 60 exemples de séances

réalisées auprès d'enfants sont proposés. Parmi ces 60 propositions d'animation, 31 sont nouvelles

par rapport à la première édition de ce livre. Elles tiennent compte des évolutions dans le travail

depuis 5 ans et explorent de nouveaux champs d'actions culturelles.

Cet ouvrage voudrait donc ouvrir des pistes de réflexion pour que cette fonction d'intervenante,

qui est particulièrement développée dans les secteurs pour la jeunesse, soit exercée avec

professionnalisme. Ainsi, seront multipliées les chances de promotion de la lecture et de la

culture auprès des enfants et ce, dans un esprit de convivialité, de plaisir et de loisir.