Didaskalia, n° 32

Articles de recherche
Latifa Ouertatani & Alain Dumon
L'appropriation des «objets de savoir» relatifs
aux titrages acide-base par les élèves et les étudiants tunisiens
Stéphanie Mathé, Martine Méheut & Cécile de Hosson
Démarche d'investigation au collège : quels enjeux ?
Isabelle Kermen & Martine Méheut
Mise en place d'un nouveau programme
à propos de l'évolution des systèmes chimiques :
impact sur les connaissances professionnelles d'enseignants
Comptes rendus d'innovations
Rita Khanfour-Armalé & Jean-François Le Maréchal
Construire une catégorie grâce à une analogie :
cas du concept d'élément chimique
Liliane Dionne
La communauté d'apprentissage en réponse
aux besoins de développement professionnel
des enseignants en sciences et technologie
Antoine Blanchard & Bénédicte Wenden
Montrer la science en train de se faire par les écrits scientifiques
Notes de lecture