Compte rendu d'une expérience menée pendant plusieurs années par une équipe INSERM pluridisciplinaire (psychiatres, psychologues, linguistes, pédagogues et rééducateurs) auprès d'enfants illettrés, tous âgés de neuf ans au moins, ayant suivi une scolarité banale et ne présentant pas de handicaps familiaux ou intellectuels.