Méthode et rééducation : analyse des déficits, élaboration des exercices, rigueur dans la conduite de la rééducation et résultats obtenus. L'apprentissage dans la rééducation des aphasiques se situe plus au niveau de l'hypothèse explicative. Apport de l'étude de l'épellation chez les aphasiques à l'analyse de la structure du phonème : tentative de préciser la nature de l'épellation.