Haut-fonctionnaire familier des élites contemporaines, l'auteur appelle à remettre en question le processus de formation des intelligences par les institutions françaises, qui aboutit à l'hégémonie d'un mode de pensée qu'il qualifie d'horizontal, polyvalent et surdiplômé mais interchangeable, sans profondeur et incapable de hiérarchiser les savoirs.