Au sommaire : Les instituteurs sous le Second Empire, pour une approche régionale des mémoires de 1861 : l'exemple de l'académie de Rennes (G. Nicolas) ; Sur l'histoire de l'enseignement de l'histoire, questions de méthode (P. Marchand) ; Vingt ans de bibliographie d'histoire de l'éducation française (I. Havelange).