Au sommaire notamment : le projet d'établissement scolaire : vers une dérive du curriculum ? contribution à une sociologie des rapports Etat/école (G. Combaz) ; l'autorité pédagogique en question. Le cas des collèges de quartiers populaires. (D. Thin) ; l'humiliation des élèves dans l'institution scolaire : contribution à une sociologie des relations maître-élèves (M.P. Poggi-Combaz).