«C'est parce que nous ne nous reconnaissions pas dans les nombreux

discours tenus sur l'école que nous avons voulu écrire ce livre.

Ces discours parlent d'une réalité étrangère à celle que nous

rencontrons dans nos classes, dans les couloirs de nos lycées,

depuis trois et six ans que nous exerçons, chacune avec notre

caractère. Certains appellent de leurs voeux le retour à une autorité

qu'ils croient disparue. À les entendre, on ne peut plus faire cours.

Sur l'air du "c'était mieux avant", les profs sont devenus, à les en

croire, des animateurs sociaux, des moniteurs de colonies de

vacances. D'autres pensent avoir trouvé des recettes infaillibles pour

enseigner vraiment à l'élève au coeur du système. La classe se fait

agora, nous nous devons d'être Socrate. Ces deux antiennes se

rejoignent autour du même diagnostic : la défaillance des enseignants.

Nous ne nous retrouvons dans aucun de ces deux camps. Ils ajoutent

de la culpabilité à la remise en cause quotidienne qui fait partie,

croyons-nous, de l'exercice du métier. Face aux attaques en règle

contre l'école telle qu'elle est, nous avons eu envie de prendre

la parole pour faire entendre que, malgré les propos alarmistes,

tout n'était pas encore déréglé.»