Le présent ouvrage rend compte de l'école primaire par le prisme

du métier d'instituteur. Dans une approche sociologique des enseignants,

l'auteure analyse avec pertinence ce que le rapport au

métier révèle de l'école primaire et de la société gabonaise dans

son ensemble. L'accent est mis sur les déterminismes historiques

et sociaux qui marquent leur rapport au métier, à travers des entretiens

analysés dans une perspective de sociologie compréhensive

mettant en scène les acteurs eux-mêmes. Hermine Matari nous fait

l'historique de l'école gabonaise et des conditions de recrutement, de

formation et d'exercice des maîtres, d'hier à aujourd'hui. Sans oublier

l'origine sociale et le rapport au syndicalisme, qui déterminent leur

conception générale du métier. L'on retient l'idée d'un métier fortement

diversifié que l'on observe à travers les variables rural/urbain,

jeunes/retraités, public/privé, homme/femme, etc.