Les éducateurs sont les spécialistes du quotidien en

institution, notamment en internat, à travers le soin,

l'accompagnement, l'aide, qui sont de véritables savoir-faire

trop souvent ignorés. Or les tracasseries pour faire

vivre ce quotidien se multiplient et les prises de risque,

inhérentes à toute action éducative vivante, se raréfient.

L'accélération des rythmes de vie et de travail pousse

à la prédominance des interventions ponctuelles et

dans l'urgence. Le moindre projet au quotidien exige

des démarches à n'en plus finir et des assurances sans

cesse augmentées. La chute des idéaux et des valeurs

fait se réfugier les acteurs sociaux dans l'activisme ou

le non-sens.

Le quotidien est une médiation où peut s'engager la

rencontre avec les usagers. Cet ouvrage s'intéresse à ce

terme qui tisse au jour le jour l'étoffe du travail de milliers

d'intervenants sociaux, qui est un élément central des

pratiques éducatives.

Cette deuxième édition comporte deux nouveaux

chapitres sur la bonne distance et les médiations dans

la relation éducative.