Année psychologique (L'), n° 1 (2004). L'apport de l'apprentissage implicite pour la pédagogie

Année psychologique (L'), n° 1 (2004). L'apport de l'apprentissage implicite pour la pédagogie

Année psychologique (L'), n° 1 (2004). L'apport de l'apprentissage implicite pour la pédagogie
Éditeur: PUF
2004146 pagesISBN 9782130542520
Format: BrochéLangue : Français

Étudie les modes de perception et leurs implications dans l'apprentissage implicite. Aborde notamment : La signature spatiale de l'objet : une information essentielle pour la localisation de cibles dans une scène naturelle ; Développement du raisonnement conditionnel et tâche de sélection de Wason; Contrôle social et effet spectateur : l'impact de l'implication personnelle.

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