Géométrie CE2 : programmes 2008 : reconnaître, décrire, reproduire, transformer, construire, expliciter

Géométrie CE2 : programmes 2008 : reconnaître, décrire, reproduire, transformer, construire, expliciter

Géométrie CE2 : programmes 2008 : reconnaître, décrire, reproduire, transformer, construire, expliciter
Éditeur: Retz
200988 pagesISBN 9782725628899
Format: BrochéLangue : Français

Géométrie CE2

¤ Ce fichier ressource propose aux enseignants 36 fiches photocopiables pour la classe suivant les 5 périodes de l'année scolaire et présentant :

-

au recto  : des exercices de géométrie de difficulté progressive ;

-

au verso  : des aides à la réalisation des exercices et des activités d'approfondissement prenant en compte l'hétérogénéité des classes et permettant de pratiquer une pédagogie différenciée.

¤ Ces 36 fiches ont pour objectif d'entraîner régulièrement les élèves de CE2 à :

- reconnaître des figures géométriques , les décrire et les tracer ;

- reconnaître les solides usuels , les décrire, les dessiner et les construire ;

- utiliser un quadrillage  : s'y repérer, coder les déplacements, se servir de ce support pour réaliser des pavages et pour reproduire, agrandir ou réduire des figures géométriques ;

- reconnaître les droites perpendiculaires et les droites parallèles et en tracer ;

- reconnaître et utiliser la symétrie axiale ;

- utiliser les outils de tracés géométriques.

À raison d' une séance par semaine , la réalisation des activités proposées amènera les élèves à travailler avec soin et précision , à s'approprier le vocabulaire spécifique à la géométrie, à expliciter leurs démarches , à émettre des hypothèses et à travailler en autonomie .

¤ Un guide pédagogique propose une mise en oeuvre, explicite les difficultés les plus fréquemment rencontrées par les enfants et suggère des activités complémentaires.

Un matériel pédagogique pratique, prêt à l'emploi, qui répond efficacement aux attentes des enseignants.

Ce livre est proposé par (0) membre(s)
Ce livre est mis en favori par (0) membre(s)