Une réflexion sur la place de la bande dessinée dans l'enseignement du français et sur l'intégration de ce média dans les pratiques pédagogiques. L'auteur examine la construction du rapport à la bande dessinée d'enseignants de français en Suisse romande. Écrit multimodal, la bande dessinée y est envisagée comme un objet d'apprentissage permettant de développer certains modes de lecture.