Cette «fenêtre sur le collège» est un témoignage qui

met en relief les paradoxes auxquels sont confrontés les

personnels de l'éducation. Elle donne à voir le collège sous

un angle inhabituel, avec le but avoué de faire surgir des

interrogations sur le sens des méthodes actuelles, et sur

l'organisation des établissements scolaires. Plus encore,

cette «fenêtre» est un point de vue inédit sur la question

de l'égalité des chances.

Le texte de Jérôme Bost s'inscrit dans deux perspectives.

Il fait suite aux attentats de janvier 2015, qui poussent

effectivement les acteurs de l'école à s'interroger sur ce

que cette dernière transmet, et comment elle le fait, afin

d'établir un diagnostic de ses faiblesses. Il propose aussi

un point de vue sur le collège, teinté d'ironie sans être

caricatural, qui donne à réfléchir, à l'heure où une nouvelle

réforme pédagogique est en train de naître.